心理拓展训练营 擎起留守儿童心灵飞翔的蓝天关键字：控制柜空调| 隐形纱窗| 电梯维修| 水处理设备| 聚氨酯发泡设备| 高压发泡机|
一、掌握实情，拓宽领域，让留守儿童心理拓展训练有位置
　　关心儿童少年健康成长是我们妇联工作的一项重要内容，以往我们也做了大量工作，但留守儿童心理拓展训练对于妇女组织来说还是一个全新的课题。我们以问卷、访谈、座谈等形式深入到农村留守儿童比较集中的学校、社区、村屯进行调查，对全区农村留守儿童数量、家庭状况、学习情况、心理生理状况等有了一定的掌握。通过调查研究，我们对以往的留守儿童工作做了深刻的拓展训练营|反思：我们和各相关部门组织开展的留守儿童工作往往较多关注留守儿童外在的、物质方面需求，却较少关注留守儿童内在的、心理方面的渴望；多数留守儿童的临时监护人也只注重孩子的吃住穿行，而忽视了留守儿碳纤维加固|童的心理健康成长。这使留守儿童从小对“家”和亲情的概念模糊，80%的孩子是处在零家庭教育中，放任和孤独是他们的生活现状，这对留守儿童的成长十分不利，也不利于整个社会的和谐发展。要改变这种状况，留守儿童工作的领域必须要拓宽，要向留守儿童心理拓展训练延伸，为留守儿童营造一个学习、沟通、抚慰、疏导的温暖和谐环境，重点抓好对留守儿童的心理健康教育和思想道德教育，不断提升留守儿童的心理健康指数，让他们的心灵充满阳光。
　　二、搭起平台，建章立制，让留守儿童心理拓展训练有阵地
　　学习就得有场所，训练就要有场地。我们在调研的基础上，在第十五小学、长青小学、沿江小学和莲江口镇中心小学等4所留守儿童比较集中的学校，创办了留守儿童心理拓展训练营，使全区59.8%的留守儿童有了心理训练基地。训练营为每名留守儿童建立档案和联系卡片，实施教职工结对帮扶留守儿童制度、教师与留守儿童谈心制度，还编发了《留守儿童教师手册》、《留守儿童心理拓展手册》、《留守儿童心理辅导指导手册》、《留守儿童家长学校手册》、《训练营活动纪实》，使训练营活动具有规范性和可操作性。在此基础上，我们在训练营地设立“留守儿童之家”、“留守儿童家长学校”、“留守儿童教师活动站”，让孩子、家长、教师以及社会志愿者广泛参与，训练营的42名志愿者教师都具有心理辅导资格证书，他们对留守儿童的心理发展给予了很大的关注，成为训练营活动的主力成员，他们除定期与留守儿童谈心、记录留不锈钢反应釜|守儿童心路外，还向全社会发起“留守儿童活动方案”征集活动，目前，已有“展风彩，做阳光少年”活动方案、“两地书——亲子情”留守儿童书信大赛活动方案等被采纳和实施。为保证训练营开展的各项活动能实现校内与校外、集中与分散、长效与实效、育人与娱乐的统一，我们经常到训练营指导、检查、评估，发现问题及时提出修正意见，为活动的顺利实施奠定了良好的基础。
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